浅谈考场作文情感的培育

摘要：

作文是什么，古今中外的文学家、教育家都一致地把作文指向情感的层面。在实际的作文教学中，教师应从如下几个方面培养学生的情感：1．深入社会。挖掘情感之源。“感人心者，莫先乎情。”人类和自然是社会组成的两大因素。人类是有情感的，即使自然景物也是风月有意。草木含情．山河显志。学生积极投身社会，投身自然，生活的色彩无疑会影响感染学生，无论已崇高、悲壮、卑鄙、丑陋的。都会引发学生不同的情感指向，形成他们对社会、对人事的基本看法。作文教学也必须具备大语文观念．将其从课内延伸到课外，鼓励学生到社会中去观察、感悟，去享受大自然的乐趣。学生通过访问、调查和自己对社会的了解，认识社会生活中的真善美，发现社会的变化，祖国面貌的日新月异，从而加深热爱家乡和祖国的情感。在这个过程中。学生对于自己的基本看法、态度长期积贮，不断思考，就有了自己独特的视角，独特的观点。当他在一定环境下把自己感受到的经验和观点向他人倾诉时，文思泉涌，情真意切．有话可说，而不再是“腹中空空如也”。

关键词：作文情感、社会生活、培育、考场、自然景物、作文教学、情感指向、语文观念

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128