加强感性习得,品读语言三味——文学作品语言教学浅探

摘要：

@@ <普通高中语文课程标准(实验)>在"课程目标"中明确指出.高中生必须能够"阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力.""能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考."在"选修课程"中又进一步指出:"朗诵小说或表演剧本的精彩片断,品味语言,深入领会作品内涵,体验人物的命运遭遇和内心世界,把握人物的性格特征."

机标关键词：感性、语言教学、文学作品、品味语言、语文课程标准、艺术表现力、人物的命运、作品内涵、优秀作品、艺术魅力、选修课程、性格特征、情感体验、普通高中、内心世界、课程目标、精彩片断、感受、想象力、审美力

分类号：G63;I20

在线出版日期：2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30