在探究中生成在生成中探究——刍议读文思维形态和超原形阅读教学设计

摘要：

@@ 语文能力,"读"占螯头,阅读教学是语文教学的重心.以徐忠宪老师领头的无锡市第三高级中学"原形阅读理论与语文教学实践"课题组.按阅读者读文思维方向的不同,原创性地提出并阐述了两个重要的阅读学概念--原形阅读和超原形阅读.中国阅读学研究会会长曾祥芹教授认为:"这两个概念的提出,实质上是对读文思维方向的一种本质性分类,抓住了阅读思路这个关键,为阅读理论和读文教学开辟了新的领域."

机标关键词：探究、生成、刍议、思维形态、超原形阅读、阅读理论、语文教学实践、思维方向、阅读学研究、阅读教学、语文能力、高级中学、概念、读文教学、阅读者、原创性、无锡市、课题组、本质性、重心

分类号：H31;I04

在线出版日期：2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27