高三,记叙文写作的瓶颈及应对策略

摘要：

@@ 高三的作文教学由于时间紧、任务重,许多时候我们都将重心放在了议论文上,但过泛的议论文也常造成学生写作热情下降、阅卷场文体单一等同题.当作文成了学生的负担并使我们在阅卷场上没有收益时,那便是一种失败.为此,笔者主张让记叙文在高三重吐芳华,这样既可以拓展写作的空间,也可以使作文的样式更为丰富,从而点燃学生的写作热情.况且,学生在小学时就已经有一定的记叙文写作基础,经过简要的训练即可取得成效.

机标关键词：记叙文写作、学生写作、作文教学、议论文、阅卷、写作基础、重心、样式、训练、小学、文体、文成、收益、时间、空间

分类号：G63;H31

在线出版日期：2011-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40