语文教学的”张力”之源——教师应具备怎样的”文本素质”

摘要：

@@ 让语文课生机勃勃,决定因素有很多,最根本的一条是教师必须提高自己的文本素质.何谓文本素质?我的理解,应指教师对文本独立解读的能力与科学有效施教(即处理教材和教学设计)的能力.课上得不够理想,原因可能有很多,但教师对文本把握失度、处理失当,则是很关键的一个”滑”点.

机标关键词：语文教学、张力、教师、文本独立、素质、能力、科学有效、决定因素、教学设计、处理、语文课、理想、解读、教材

分类号：TP7;TP3

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30