10.3969/j.issn.1000-419X.2010.04.011
呼唤真情回归促进读写结合——新课标背景下中学作文教学管见
@@ 目前,高中生作文普遍存在两大硬伤:一是缺乏真情实感,矫揉造作;二是学生觉得笔底枯竭,作文无从下手.本文针对这两个问题,谈一点粗浅的见解.
回归、读写结合、新课标、中学作文教学、真情实感、高中生、硬伤、学生、问题
G63;G42
2010-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1000-419X.2010.04.011
回归、读写结合、新课标、中学作文教学、真情实感、高中生、硬伤、学生、问题
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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