提升语文教师的教学功力——从解读文本与学生开始

摘要：

@@ 课堂是语文教师的舞台,炼就与展示语文教师教学功力的方式自然就是课堂语文教学.提升语文教师的教学功力,要从解读文本与解读学生开始.解读文本与学生就是"走进"文本与"走进"学生."走进"文本就是关注言语内容和言语形式,即关注文本"说的是什么"、"怎样说"以及"为什么这样说"等问题:"走进"学生就是关注学生的学习需求和学习效果,即关注学生"需要学的是什么"、"怎样学",以及"学得怎样"等问题.

机标关键词：语文教师、语文教学、解读文本、关注学生、言语形式、言语内容、学习效果、问题、课堂、解读学生、教师教学、自然、舞台、求和

分类号：H31;G63

在线出版日期：2010-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53