关注学生心理,领悟抒情散文的美

摘要：

@@ 建构主义的思想来源于认知加工学说,以及维果斯基、皮亚杰和布鲁纳等人的思想.建构主义的观点认为,课本知识,只是一种关于某种现象的较为可靠的解释或假设,并不是解释现实世界的"绝对参照".学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是学生自己建构知识的过程.学生不是简单被动地接收信息,而是主动地建构知识的意义,这种建构是无法由他人来代替的.

机标关键词：学生心理、建构知识、建构主义、知识的意义、现实世界、维果斯基、思想来源、认知加工、人的思想、课本知识、接收信息、皮亚杰、布鲁纳、学习、学说、现象、教师、过程、观点、传递

分类号：G44;G35

在线出版日期：2010-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25