对作文知识的再认识——关于走出作文玄虚化困境的思考

摘要：

@@ 新课程实施至今,带来理念普遍更新的同时,也带给老师许多新的困惑.作文教学的玄虚化令许多老师手足无措,纷纷感叹:"以前教作文,还有知识可教;现在教作文,不知道教学生什么,只是放手让他们自己去写,这样怎么能提高作文能力呢?"诚然,新课程实施之前.教作文就等同于教作文知识;新课程实施之后,作文知识从作文教学中隐退,教作文等同于"教师不作为".新课程实施前后,中学作文教学为什么同样地陷于困境呢?

机标关键词：中学作文教学、知识、再认识、新课程实施、作文能力、老师、实施前、教学生、不作为、理念、教师、更新

分类号：G63;G42

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22