"知行式"语文阅读课教学模式

摘要：

@@ 语文新课程标准在"课程性质与地位"中指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导"自主--合作--探究"的学习方式.为此,我们从主体发展的教育理念出发,尝试构建了"知行式"语文阅读课教学模式.

机标关键词：语文课程、学生语文素养、语文学习、阅读课教学模式、语文新课程标准、学生身心发展、主体发展、主动意识、学习需求、学习方式、课程性质、进取精神、教育理念、关注学生、个性差异、求知欲、好奇心、须根、特点、探究

分类号：G63;H31

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18