古诗词阅读的深度开掘

摘要：

@@ 古诗词阅读一直是阅读的重点,如何在今天的背景下进行古诗词阅读,是一个值得探讨的话题.
语文课程标准对阅读提出了这样的要求:"应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律.""阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.""提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量."强调的是自主探究,尊重的是人文精神,落实的是深度开掘.

机标关键词：古诗词、阅读质量、语文课程标准、学生、拓展思维空间、反思和批判、自主探究、直接接触、阅读实践、阅读期待、语文实践、语文材料、人文精神、个性化、多角度、尊重、行为、教师、环节、规律

分类号：G62;G63

在线出版日期：2009-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27