文本视域与问题视域的实践性结合——高中语文教学序列化刍议

摘要：

@@ 新课程改革给语文教学带来了新鲜空气.在新理念的指引下,许多教师在激发学生学习兴趣、培养学生创作个性方面进行了很多有益的尝试.但与此同时,一种精神至上、人文至上、创新至上的倾向也在悄悄露头.

机标关键词：文本视域、问题、实践性、高中语文教学、序列化、学生学习兴趣、新课程改革、新鲜空气、培养学生、创作个性、新理念、倾向、教师、激发、创新

分类号：H05;TP3

在线出版日期：2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27