让思维沿着支架爬升——联想、想象能力的训练方法例谈

摘要：

@@ 训练学生的思维技能,将直接服务于培养人的创造力,这是语文教学要完成的两大任务之一.<文心雕龙·神思>这样形容"神思":"故寂然凝虑,思接干载;悄焉动容,视通万里;吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色:其思理之致乎!"可见,人的联想、想,象是不受时空限制的.同时,又指出:"故思理为妙,神与物游.神居胸臆,而志气统其关键;物沿耳目,而辞令管其枢机","意授于思.言授于意","理在方寸,而求之域表".也就是说,联想、想象思维并不是不可捉摸的,它与语言有着密切的关系.我们可以利用其规律,一步步地引导训练学生的思维走向更高更深的境界.

机标关键词：想象思维、支架、联想、想象能力、引导训练、人的创造力、语文教学、学生、文心雕龙、思维走向、思维技能、时空限制、神与物游、神思、两大任务、语言、培养、利用、境界、接干

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2009-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34