10.3969/j.issn.1000-419X.2008.12.009
深度阅读,唤醒学生内心深处的人文情怀
@@ 阅读,是一种享受.阅读是获取知识、丰富视野的过程;阅读是提升感悟能力、激发情感火花的过程;阅读是由文本走向自我、探寻精神本质的过程.引导学生喜欢阅读,学会阅读,从深度阅读中体会读书的乐趣,积累知识,增长智慧,是语文课义不容辞的责任.
会阅读、唤醒、引导学生、过程、增长智慧、精神本质、激发情感、积累知识、获取知识、感悟能力、语文课、责任、文本、体会、提升、视野、火花
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2009-03-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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