语文课例研究的几种样式:抽样与评介——2007年度语文教育研究论著评析之八

摘要：

@@ 样式一:走向精致化的评课
[抽样]刘占泉自2002年以来发表于<语文建设>的系列评课文章
语文教学界目前通行的"评课",包括现场评课和文字形式的"评点"、"简评"等,存在很多不足,主要表现为:采用的是流行的套路,说的多是"我以为"的话,就课论课,很少能讨论课堂教学中普遍存在的问题.很少能从学理角度切人,作学术性的研究与阐释.因此,其改善课堂的效用就相对比较有限.

机标关键词：语文、课例研究、样式、抽样、评介、教育研究、研究与阐释、课堂教学、存在、学术性、精致化、字形、学界、效用、现场、问题、评点、课文、建设、改善

分类号：G63;G42

在线出版日期：2009-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：16-21,47