10.3969/j.issn.1000-419X.2008.10.023
高考阅读教学"有形呈现"法探析
@@ 浙江省特级教师周红阳老师在<在稳步中迈步,于多样中变样--2006年高考阅读与阅读教学的策略摭谈>一文中说道:"要在阅读教学中努力培养学生品味鉴赏和审美探究等能力,要在课堂中进行各种各样的'操练',特别要帮助学生学会'答案'的信息整合和文字编制,教师要注重'答案'(尤其是复杂答案)的有形呈现."
高考、阅读教学、信息整合、特级教师、审美探究、培养学生、帮助学生、浙江省、学会、文字、能力、老师、课堂、策略、编制
G64;TP3
2009-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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