《论语》:古代经典的现代解读——《高山仰止》选修教学案例

摘要：

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<(论语>选读>是浙江省高中语文走进新课程的第一门选修课程.<<论语>选读>教学,至少面临着五大困惑:第一,<论语>是经典,如何"彻底、清晰、明确地领会"作品?第二,<<论语>选读>教学是学术研究,还是生活还原?第三,<论语>是零散的不成系统的语录体典籍,如何将其连贯起来?第四,<(论语>选读>教材是编者重新分类编排的,教学时如何突出主题?第五,教材是如何顾及文字、文章、文化三个层面?

机标关键词：论语、古代、经典、解读、高山、教学、走进新课程、重新分类、学术研究、选修课程、突出主题、生活还原、三个层面、教材、高中语文、浙江省、语录体、作品、系统、文字

分类号：G42;R

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49