图式理论与语文阅读教学探析

摘要：

@@ 图式理论是一种用以说明阅读理解过程的认知理论,鲁梅尔哈特是其中的代表人物.图式指的是阅读主体已有的知识结构(认知结构),图式理论(schema the-ory)认为读者的背景知识是阅读理解的重要因素,新知识的理解和吸收建立在已有知识的基础之上.

机标关键词：图式理论、知识结构、阅读理解过程、阅读主体、认知理论、认知结构、代表人物、因素、吸收、基础、读者、背景

分类号：H36;I06

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30