试论新课程背景下语文教学的"度"

摘要：

@@ 新一轮基础教育课程改革声势之大,范围之广,参与者热情之高,在新中国课改历史上是罕见的.这场铺天盖地的改革浪潮给广大学校和教师带来了新的发展机遇,使21世纪的教育呈现出勃勃生机.几年来,我们欣喜地看到,新课程的理念已逐步深入人心,传统的课堂教学模式正在走出人们的视线,教师的教学行为,学生的学习方式也都发生了可喜的变化.但当我们审视当今的课堂教学实效时,却又令人难堪地发现,与课改前相比,学生的背诵和积累少了,错别字和病句却多了.

机标关键词：新课程背景、课堂教学实效、课堂教学模式、教育课程改革、学习方式、学生、教学行为、教师、发展机遇、新中国、大学校、错别字、视线、审视、历史、理念、浪潮、基础、病句、变化

分类号：G62;G63

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9