用"关键词"提炼法来解读文本

摘要：

@@ 特级教师黄厚江说过:阅读教学中很多问题的出现,都与教师对文本缺少深入的解读有着紧密的关联;而许多成功的阅读教学,都是以教师对文本深入、独到的解读为基础的.的确,许多一线教师更多地在教学形式上下功夫,而忽视对文本的正确、深入的解读.于是出现了解读文本的种种误区:不读文本的有之,背诵教参上的话就行了;浅读文本的有之,蜻蜒点水,浮光掠影;错读文本的有之,不深入思考,随意阅读,错误百出.

机标关键词：关键词、解读文本、阅读教学、一线教师、特级教师、教学形式、误区、问题、蜻蜒、教参、基础、关联、功夫、错读

分类号：H31;G63

在线出版日期：2008-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21