10.3969/j.issn.1000-419X.2007.12.006
两个先于语文课程的语文
@@ 先有语文,然后才有语文课程;语文课程源于语文的客观存在而不是相反.因此,要明确语文课程的性质--语文课程究竟是教育学生熟练掌握什么对象的课程,就必须认清先于语文课程的语文究竟是什么.语文不是来去无踪的天外之物,而是芸芸众生习见常闻的现实存在;语文不是像”上帝”、”神仙”、”魔鬼”那样的虚概念,而是像”自然”、”社会”、”心理”这样的实概念.
语文课程、熟练掌握、客观存在、教育学生、虚概念、心理、神仙、上帝、魔鬼、对象
G63(中等教育)
2008-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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