请跟我来——引导初中生课外阅读初探

摘要：

@@ 随着新课改的推进,初中语文强化课外阅读已经提上了议事日程.很多教师已清醒地认识到:培养学生的语文综合能力,固然以课内学习为主,但光靠课内学习这一条腿走路显然是不行的,因为课内阅读指导与课外阅读相比较有其不足之处.其一,课内阅读量是有限的.其二,课内阅读极少有泛读指导,而课外阅读正好在以上方面可以弥补课内阅读之不足.课外阅读可以成倍、成十倍地增加阅读量,有利于养成独立读书的习惯,提高独立读书的能力以及泛读速读的能力,课外阅读还有利于拓展学生的知识面,陶冶性情,为学生提供更多的接受思想教育的机会.那么,如何在有限的时间内,在不加重学生负担的前提下,使学生的语文素质得到全面提高呢?

机标关键词：初中生、课外阅读、课内阅读指导、学生负担、阅读量、语文综合能力、语文素质、议事日程、学习、陶冶性情、思想教育、培养学生、泛读、初中语文、知识面、新课改、养成、教师

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25