增强“自主、合作、探究”学习方式有效性的探讨

摘要：

新课程改革的重点之一是改变原有的单一、被动的学习方式，引导学生建立新的学习方式。如何在课堂中有效实施并挖掘出“自主、合作、探究”学习方式精神层面的内涵，以提升课堂学习对学生发展有价值、有作用、有效果？笔者结合《思想品德》课中运用该方式的实践尝试来阐述自己一些独立的思考与看法。

关键词：新课程、学习方式、有效性

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：179-179,180