“再创造”教学策略研究

摘要：

让学生用“再创造”方法去学习数学是我们教师首先要考虑的核心问题。因此，要激发学生再创造的动机，放手让学生进行自主探索，并且要学会猜想，去体会发现、创造数学知识的感受，增强学生的创新意识和实践能力。

关键词：再创造、激发动机、自主探索、猜想

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：177-178