关于对因果性一个教条的质疑

摘要：

@@ 因果性对于自然科学和哲学均非常重要,比如乔治·梅森大学物理系教授James Trefil在<科学素养>一文中列出17条科学中的核心思想,其中第一条就是因果性,认为是公众最应掌握的.而因果性中的”同因同果”的教条,通常看来更是无可争议,甚至以为这是一种规定,容不得反驳.但是自休谟开始,历经麦克斯韦等科学家,特别是非线性动力学的研究,这一教条的可操作性受到怀疑.由此会得到什么结论?难道要抛弃人们习惯的因果性吗?

机标关键词：因果性、自然科学、非线性动力学、麦克斯韦、可操作性、科学素养、物理系、科学家、哲学、休谟、思想、公众、大学

分类号：TP3;O56

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：79-84