从中国哲学看意像语言把握形而上学何以可能

摘要：

@@ 一、”康德问题”与西方哲学”语言学转向”的意义康德哲学思考的是如下几个问题:(1)我能够认识什么?(2)我应该做什么?(3)我可以希望什么?(4)人是什么?它们分别由康德在”三大批判”和《单纯理性限度内的宗教》这几部书中作了回答.假如我们不是囿于康德的框架,而是从更广义的哲学形而上学高度来思考康德提出和试图解决的问题,那么,它们其实可以归结为这么一个核心问题:知识世界与价值世界的关系.

机标关键词：中国、哲学思考、意像语言、形而上学、康德问题、语言学转向、知识世界、一个核心、三大批判、理性限度、价值世界、宗教、图解、框架

分类号：B2 ;B50

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：45-52