第三次语言学转向?——评杰罗德·卡茨的意义形而上学

摘要：

卡茨认为,20世纪哲学已经经历了两次语言学转向.在第一次转向中,语言成为哲学家们关注的中心.在第二次转向中,语言学成为哲学家们关注的中心.卡茨企图发起以语言学之基础为关注中心的第三次语言学转向.他认为,只有建立在实在论基础之上的语言学才能成为自主的学科,而为语言学奠定实在论基础就是构建意义的形而上学.卡茨提出的意义形而上学代表着20世纪后半叶西方语言哲学家重新确立形而上学之基础地位的一次努力.

关键词：意义、内涵主义、自然主义、实在论、形而上学

分类号：B0(哲学理论)

资助基金：国家社会科学基金05BZX047

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：84-94