基于在线编程教学平台的Python教学探究

摘要：

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中提出"支持学生在数字化学习环境下进行自我规划、自我管理和自我评价".本文基于在线编程教学平台提出构建一种智能在线Python教学方式,为学生提供个性化的教学资源,进而培养并强化学生的Python编程能力.以实践促教育,可以提高学生的学习积极性,满足未来社会对人才的需求,从而推动学校的课程改革.

关键词：在线编程、教学平台、Python教学、课程改革

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87