基层教育干部培训者专业能力提升路径的行动研究——以海淀区中小学干部研修中心为个案

摘要：

本文以海淀区中小学干部研修中心(以下简称“中心”)作为案例,对教育干部培训者专业能力现状进行了深入调研和行动研究,结合中心培训者队伍的特点,分析影响培训者专业能力发展的个人和组织因素,探究提升其专业能力的路径.

关键词：中小学、培训者、专业能力

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30