10.3969/j.issn.1671-7384.2015.08.016
创意之外,Scratch教学还要注重什么
随着 STEAM 教育和创客教育的兴起,由麻省理工学院(MIT)开发的Scratch 逐渐在全国范围内普及起来。针对8岁以上孩子们的认知水平,以及对于界面的喜好,MIT 对Scratch 做了相当深入的研究和颇具针对性的设计开发。其最大的特点就是:即使你对编程不了解,也可以通过积木形状的模块来实现程序功能。因此,大大降低了小学生学习编程的门槛,也增加了趣味性。
创意、学生学习、设计开发、认知水平、教育、程序功能、编程、趣味性、形状、普及、模块、门槛、界面、积木
TU7;TP3
2015-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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