微课助力高效信息技术课堂--《探秘循迹机器人》教学案例

摘要：

本课节选自广东高等教育出版社《信息技术》七年级下册B版第二章“智能机器人程序设计初步”第七节“制作循迹机器人”。主要知识点是利用轨迹识别传感器、多重判断的选择结构实现“机器人自动按轨迹线行走”的程序。这节课旨在激发学生学习、探索机器人技术的兴趣，在积极探索问题的过程中，养成善于思考分析、归纳总结、动手创新的习惯和能力。

机标关键词：信息技术、课堂、探秘、机器人技术、教育出版社、机器人程序、学生学习、选择结构、设计初步、轨迹识别、知识点、七年级、轨迹线、传感器、智能、制作、养成、兴趣、能力、考分

分类号：TU2;K89

在线出版日期：2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38