数字化学习促进教育变革

摘要：

一对一数字化教学在中国是从2009年开始起步的.当时,上海市启动了“电子书包”项目,在50所实验学校开展相关实验.4年过去了,据不完全统计,目前全国有1000多所学校在开展一对一数字化教学.回望这4年的发展历程,成绩不少,问题也不少.现在则可以说是进入了发展的“高原期”,即设备都有了,公开课也上了,再往下怎么走?这一方面是因为在前行的路上我们没有任何可以借鉴的经验,另一方面我们也发现,“电子书包”并不像当初设想的那么简单.所以今天,我就想介绍国际上关于一对一数字化学习的观念、做法以及案例,看这些探索能否给教师们一些启发.

机标关键词：数字化、学习促进、电子书包、实验学校、教学、上海市、公开课、高原期、中国、统计、设备、启动、历程、经验、教师、观念、成绩、案例

分类号：G80;G62

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14