言说挫折 见证成长

摘要：

初中学生面对挫折时,常常夸大困难和问题,不能正视和正确对待.理解挫折对于成长的积极意义是初中学生要面对的人生课题.运用叙事疗法中的问题外化、凸显特殊事件、重要他人见证技术,可以引导学生在与挫折的对话中看到内在需求,在挫折例外中挖掘自身力量,在重要他人的见证中,增强应对挫折的信心和勇气.

关键词：挫折、叙事疗法、外化、心理成长

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22