谨慎且温柔,规范并科学

摘要：

面对家长请求校方介入且可能存在心理危机的非自愿来访者,心理教师要做好主动邀请、测试评估、及时转介的每一个环节:在主动约谈前充分了解信息,以合情合理的理由邀请学生;在约谈遇到阻抗时,谨慎且温柔地耐心推动;科学规范地做出评估,启动危机干预工作;约请家长,召开家校联席会议进行转介;对过程中的突发事件及时反思和总结.从而完善对非自愿来访者约谈及转介的校园工作机制.

关键词：非自愿来访者、约谈、转介、危机干预、家校联席会

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2023-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47