基于小学生希望感提升的双线混融教学探究

摘要：

提升小学生的希望感可以提高小学生的学业成绩、学校参与度和心理健康水平,基于小学生希望感提升的双线混融教学有利于在后疫情时代提升学生心理健康水平.从研究现状入手,结合教学实例,从学生的学情、教学目标、教学流程三个方面探索基于小学生希望感提升的双线混融教学设计应用策略,总结应用的注意事项.

关键词：希望感、双线混融教学、教学设计

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：福建省厦门市教育科学十四五规划课题22183

在线出版日期：2023-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17