撑腰鼓劲,战挫奋进——初三年级学生挫折应对心理活动课设计

摘要：

[活动理念]
初三年级学生身心发展尚不成熟,尚未形成健全的思想和社会行为方式,更易受到挫折的影响,产生挫败感,丧失信心,甚至形成习得性无助.此时学生总体抗挫折能力水平偏低,主要表现在:应对方式不正确,缺乏寻找积极支持的意识,认知上存在一定的偏差等.因此,对初三年级学生进行抗挫折能力培养,引导学生更好地寻找身边及自身支持就显得十分重要.

关键词：外部支持、内在优势、抗挫折能力、心理韧性

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2023-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46