10.3969/j.issn.1671-2684.2023.27.011
枯叶的华丽"变身记"——高中生探索生命意义的心理辅导课
[理论背景]
奥地利著名心理学家、意义疗法创始人维克多·弗兰克尔认为,人都有探索自己生命意义的需要和驱力,都有选择生活态度的自由,而且每个人的生命都有其意义,任何时候的生活都具有价值.有三种活动可以让人获得生命的价值:从创造性的工作中实现"创造性价值";在爱的体验、和真善美事物的接触中实现"经验性价值";即便身处困境,也可以在态度的选择上体现其"态度性价值".
生命教育、生命意义、叙事绘画疗法
G44(教育心理学)
2023-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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