10.3969/j.issn.1671-2684.2023.20.014
放下捏紧的拳头——运用焦点解决助力小学生情绪管理的个案辅导
一位三年级男生在学校的集体生活中喜欢用拳头表达自己,导致和同学发生矛盾,由此来接受辅导.心理教师运用焦点解决短程治疗帮助他更好地控制自己的情绪,通过建立有效的正向关系,挖掘潜在的正向资源,引导其发现自身的优势和能力,与同伴更友好地相处.经过一段时间的辅导,该生的情绪稳定很多,每天捏紧的拳头也放下了,人际关系有了很大的改善.
焦点解决、正向资源、正向目标、"滚雪球"效应
G44(教育心理学)
2023-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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