探索独处星球——高中生人际交往心理辅导活动课设计

摘要：

[活动理念]
(一)体验式学习理论
本课以体验式学习理论为背景. 20 世纪 80 年代初,美国组织行为学教授大卫·库伯提出了体验式学习理论.他认为有效的学习应是"始于体验,进而发表看法,由此引发反思,继而形成理论,并最终把理论所得应用于实践的过程".该理论强调教师不是单向的知识传递者,其作用在于为学生提供丰富的学习情境,寓乐于教,帮助和指导学生主动学习.

关键词：人际交往、独处、高中生

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2023-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34