"慧·润·观·析·滋"支持模式提升班主任核心"心育"能力的实践

摘要：

为了帮助班主任转变工作理念,提升其心理健康教育工作水平,为学校打造一支稳定的,具备一定心理专业素养的班主任工作队伍,浙江省宁波市洪塘中学心理健康教育指导中心构建了"慧·润·观·析·滋"五支持模式:"慧心智学"培训支持、"润心典案"研讨支持、"观心知课"课程支持、"析心循范"制度支持、"滋心赋能"援助支持.实践证明,该模式能帮助班主任以发展性视角解决班级面临的问题,提升班级管理的有效性.

关键词：班主任、心理健康教育工作素养、心理危机干预

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：浙江省宁波市德育课题;宁波市学校德育研究课题

在线出版日期：2023-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75