驯服学习路上的"捣蛋鬼" ——叙事疗法应用于初中心理辅导课设计

摘要：

[活动理念]
《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》明确指出,初中阶段心理健康教育的主要内容包括适应中学阶段的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,发展学习能力,改善学习方法,提高学习效率.通过对学校学生的学情分析发现,初中生对使用新的学习方法带有烦躁等负面情绪,很难花费时间和精力尝试学习和练习新的学习方法.因此,引导学生发现"很难尝试新的学习方法"带来的不良影响,激发学生尝试使用新学习方法的动机尤为重要,有利于发展学生的学习能力,提高学习效率.

关键词：学习方法、叙事疗法、外化对话

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：福建省基础教育课程教学研究课题MJYKT2020-119

在线出版日期：2023-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36