"医教结合"中小学生 ——以北京市朝阳区为例心理健康服务体系建设的实践探索

摘要：

学校心理健康教育体系是社会心理服务体系的重要组成部分,也是落实立德树人教育根本任务,促进学生全面发展的重要工作内容.北京市朝阳区作为全国社会心理服务体系建设试点地区之一,依托"医教结合,中小学生心理健康动态评估"的项目,通过定期评估中小学生的心理健康状况、加强教育培训、建立完善学生心理档案、构建纵横结合的管理模式等措施,尝试建立"医教结合"的中小学生心理健康服务体系,并在实践中取得了良好的效果,提高了区域内中小学生整体心理健康水平.

关键词：医教结合、心理问题、心理健康服务体系

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：中国人生科学学会十四五科研课题K1102022061750

在线出版日期：2023-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74