里应外合,赶走盯着自己看的"人" ——认知行为疗法应用于精神分裂症高中生的个案辅导

摘要：

一名高二男生被确诊为精神分裂症,出现幻视、暴力攻击倾向.心理教师采用认知行为疗法(CBT),向内帮助了来访者矫正不合理信念,引导来访者合理宣泄情绪,并发展兴趣,激发潜能;向外充分挖掘来访者的社会支持系统资源,帮助来访者回归正常的学习和生活.经过一年的药物治疗配合心理辅导,来访者的精神分裂症痊愈,并且在休学一年的情况下参加高考,取得优异成绩,考取了双一流大学.

关键词：精神分裂症、认知行为疗法、心理复建、个案辅导

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2023-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56