情绪行为障碍儿童心理辅导案例

摘要：

一名小学四年级男生被同学"孤立",与同学发生矛盾,家长的漠视和讽刺更激化了其与同学们之间的人际矛盾.内心陷入了纠结,导致出现了严重的情绪行为问题,放任不管最终可能引发精神分裂等精神疾病.学校通过家校沟通,调整心理干预方案,心理教师运用来访者中心疗法,帮助他改变不合理信念;通过沙盘游戏疗法,使其重新打开封闭的"心门",最终恢复正常的社交行为,重新融入学校生活.

关键词：情绪行为障碍、家校协同、不合理信念、人际矛盾

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2023-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60