做个记忆达人 ——初中生学习心理活动课设计

摘要：

[活动理念]
自19世纪末期艾宾浩斯开始记忆实验以来,大量的研究结果已经证实,信息通过类别群集、联想群集、表象化等方式进行识记和组织加工,最后在长时记忆中形成有组织的知识系统.由此演变出多种记忆方法,开始被广泛地运用于学习生活中.《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,在初中阶段,发展学习能力,改善学习方法,提高学习效率是该阶段的主要内容,同时强调学会学习是中学心理健康教育的具体目标之一.其中,记忆是"学习心理"主题的重要组成部分,也是认知心理学中的重要内容.

关键词：记忆方法、遗忘规律、学习心理、学习能力

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2023-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40