写给自己的"情书" ——高一新生心理成长与生涯发展第一课

摘要：

[活动背景]
持续反复的新冠肺炎疫情影响着中小学生的心理健康.清华大学教授彭凯平在接受采访时曾表示:"疫情对中小学生心理造成的影响主要表现为:学生学习无动力,对真实的人和事情没有兴趣,社交无能力,以及对生命价值无感受."一时间,"躺平"、"摆烂"和"佛系"等词汇成为网络流行语.作为专职心理教师和学校生涯规划课主讲教师,我认为生涯规划课不但要关注学生的职业决策和大学专业选择,更要聚焦于学生的心理成长以及在疫情带来的不确定中的自我发展.本课以"给自己写情书"的方式,引导学生给自己赋能,加强学生对自我的关怀,同时增进团体凝聚力,让学生们以一种积极、成长的心态开启心理成长与生涯发展系列课程.

关键词：心理成长、生涯发展、高一新生、心理课

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2022-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37