让恐惧可以言说 ——运用沙盘疗法助小学生走出上学的恐惧

摘要：

一名小学三年级女生每天一提上学就肚子痛,在家休息时,肚子痛的症状会减轻.妈妈带她去医院检查,结果显示没有器质性病变.心理教师通过积极关注和激励的方法获得了该生的信任,之后运用沙盘游戏引导该生把心中的害怕和恐惧情绪表达出来;借助角色体验,使她的潜意识意识化,重构自己的内心镜像,明晰自己与他人的关系,促进内心和谐,提升心理动力,提高人际交往能力.

关键词：恐惧情绪、沙盘疗法、具体化技术、外化技术、小学生、辅导个案

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2022-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55