10.3969/j.issn.1671-2684.2022.19.018
与自我伤害倾向学生家长沟通的困境、原因及对策
在学校心理工作中发现越来越多的学生出现了自我伤害倾向,但在与自我伤害倾向学生家长沟通时遇到了很多困难.为分析造成沟通困境的原因,探讨与自我伤害倾向学生家长进行有效沟通的相关对策,以与自我伤害倾向学生家长沟通工作为实践基础,阐释与自我伤害倾向学生家长沟通时存在的困境,努力提高沟通效率,达成合力,帮助自我伤害学生更好更快地走出困境,重新找到生命力量.
自我伤害倾向、学生家长、家校沟通
G44(教育心理学)
2022-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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