妈妈,我不是有意的 ——短暂性抽动障碍儿童家校共育案例

摘要：

一名四年级小学生上课听讲时挤眉弄眼,写字时不停地甩笔甩手,课下爱发脾气,常和同学发生矛盾;因为带零食到学校被同学揭发,情绪反应异常激烈,几近崩溃,对同学大吼大叫,老师管教她,她还顶撞老师.心理教师通过观察、了解、分析该生的基本情况,初步判断为短暂性儿童抽动障碍,之后用消退法、角色扮演法等消除她的不良情绪和行为,引导她和家人、同学和谐相处,回归正常生活.

关键词：短暂性抽动障碍、家校共育、消退法、角色扮演法

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60