聚焦取向艺术治疗干预初中生非自杀性自伤的案例

摘要：

聚焦提供给我们有效的方法,去倾听身体本然的智慧,而艺术激活和发挥了一个人的创造力.心理教师以聚焦取向艺术治疗这一全新的方法帮助非自杀性自伤的初中来访者友好地对待她的内在体验,从身体的体会出发,获得疗愈性的意向,然后通过艺术表达出来,并以坚定的步伐迈向改变.

关键词：聚焦取向艺术治疗、非自杀性自伤、心理辅导

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2022-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68